sexta-feira, 3 de outubro de 2014
O Potencial Educativo dos Celulares na Educação
Os profissionais mais tradicionais ainda consideram os celulares “inimigos” da sala de aula, no entanto, muitos educadores e organizações tem percebido seu potencial. Em 2013 a Unesco publicou um guia com 10 recomendações para os governos desenvolverem políticas públicas que utilizem os celulares como recursos na sala de aula.
segunda-feira, 11 de agosto de 2014
Veja celebridades que fizeram ensino a distância
Muitos escolheram ter aulas online para conciliar estudos e carreira
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Fonte: Portal R7 Notícias: http://noticias.r7.com/educacao/fotos/veja-celebridades-que-fizeram-ensino-a-distancia-20120527-2.html#fotos
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Fonte: Portal R7 Notícias: http://noticias.r7.com/educacao/fotos/veja-celebridades-que-fizeram-ensino-a-distancia-20120527-2.html#fotos
sexta-feira, 1 de agosto de 2014
Estudar à distância é a mais nova habilidade exigida pelas empresas, segundo especialista.
As Universidades Corporativas (UC) tem investido cada vez mais em cursos a distância. Isso acontece devido à flexibilidade da modalidade e a garantia de que a qualidade dos cursos é a mesma para todas as regiões em que a empresa atua. A novidade é que com seu crescimento uma nova habilidade passou a ser procurada: a capacidade dos profissionais em se adaptarem e aprenderem como alunos de EaD.
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O profissional precisa se adaptar à EaD, afirma especialista | Cloud EAD
terça-feira, 10 de junho de 2014
Pessoas com maior escolaridade se interessam mais por educação a distância
Os cursos a distância são reconhecidos pela população brasileira como uma estratégia importante para ampliar o acesso à educação. Pesquisa encomendada pela Confederação Nacional da Indústria (CNI) ao Ibope identificou que 79% dos brasileiros com mais de 16 anos acreditam que essa modalidade de ensino é uma solução para levar educação a mais pessoas. A percepção positiva, todavia, ainda não se transformou em interesse: apenas 6% dos entrevistados disseram já ter feito um curso a distância.
O levantamento foi realizado com 2.002 entrevistas com pessoas com mais de 16 anos em 143 municípios. Os resultados darão subsídios para definir a oferta de vagas pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). Atualmente, a instituição oferece 181 cursos (seis técnicos, 28 de qualificação, 12 de iniciação profissional e 135 entre os de aperfeiçoamentos e pós-graduação) na modalidade a distância.
Os dados revelaram que pessoas com ensino superior completo são as que mais fizeram cursos a distância. Entre as que têm o ensino fundamental completo, apenas 2% já tiveram essa experiência. O índice sobe para 6% entre as com nível médio e atinge 17% entre as de nível superior.
No que diz respeito à eficácia do ensino a distância, 43% dos brasileiros consideram que o ensino a distância funciona na prática. Outros 34% afirmam que não funciona. A percepção sobre o aproveitamento dos cursos também melhora conforme aumenta a escolaridade. Entre os que têm até a quarta série do ensino fundamental, 30% acreditam na eficácia dos cursos a distância. É essa a opinião de 52% entre os que têm ensino superior completo.
O levantamento foi realizado com 2.002 entrevistas com pessoas com mais de 16 anos em 143 municípios. Os resultados darão subsídios para definir a oferta de vagas pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). Atualmente, a instituição oferece 181 cursos (seis técnicos, 28 de qualificação, 12 de iniciação profissional e 135 entre os de aperfeiçoamentos e pós-graduação) na modalidade a distância.
Os dados revelaram que pessoas com ensino superior completo são as que mais fizeram cursos a distância. Entre as que têm o ensino fundamental completo, apenas 2% já tiveram essa experiência. O índice sobe para 6% entre as com nível médio e atinge 17% entre as de nível superior.
No que diz respeito à eficácia do ensino a distância, 43% dos brasileiros consideram que o ensino a distância funciona na prática. Outros 34% afirmam que não funciona. A percepção sobre o aproveitamento dos cursos também melhora conforme aumenta a escolaridade. Entre os que têm até a quarta série do ensino fundamental, 30% acreditam na eficácia dos cursos a distância. É essa a opinião de 52% entre os que têm ensino superior completo.
BENEFÍCIOS DA EAD – As razões que levam os estudantes a optarem por um curso a distância são prioritariamente a flexibilidade de horário de estudo (25%) e o preço (24%). O fato de não haver deslocamentos diários para as aulas é outra razão importante, referida por 18% dos entrevistados.
Outra pesquisa, sobre a percepção da população sobre a educação profissional, informa que 40% das pessoas que nunca fizeram cursos de formação profissional alegam falta de tempo para estudar. “Vemos aí um grande espaço para a ampliação da educação profissional a distância”, afirma o gerente executivo de Educação Profissional e Tecnológica do SENAI, Felipe Morgado.
Nos cursos a distância oferecidos pelo SENAI para formação de trabalhadores, os conteúdos são apresentados com vídeos, animações, simulações e livros elaborados exclusivamente para as situações de aprendizagem. As aulas práticas, que correspondem a, pelo menos, 20% da carga horária, são ministradas nos polos de apoio presencial localizados principalmente nas escolas do SENAI. Em 2013, foram feitas 865 mil matrículas nessa modalidade de ensino. Ainda para 2014, está prevista a aprovação da oferta de cursos a distância pelo Programa Nacional de Apoio ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), que deve impulsionar a realização de 1 milhão de matrículas.
Outra pesquisa, sobre a percepção da população sobre a educação profissional, informa que 40% das pessoas que nunca fizeram cursos de formação profissional alegam falta de tempo para estudar. “Vemos aí um grande espaço para a ampliação da educação profissional a distância”, afirma o gerente executivo de Educação Profissional e Tecnológica do SENAI, Felipe Morgado.
Nos cursos a distância oferecidos pelo SENAI para formação de trabalhadores, os conteúdos são apresentados com vídeos, animações, simulações e livros elaborados exclusivamente para as situações de aprendizagem. As aulas práticas, que correspondem a, pelo menos, 20% da carga horária, são ministradas nos polos de apoio presencial localizados principalmente nas escolas do SENAI. Em 2013, foram feitas 865 mil matrículas nessa modalidade de ensino. Ainda para 2014, está prevista a aprovação da oferta de cursos a distância pelo Programa Nacional de Apoio ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), que deve impulsionar a realização de 1 milhão de matrículas.
quarta-feira, 21 de maio de 2014
quarta-feira, 7 de maio de 2014
Ensino a distância tem salto três vezes maior que presencial nas federais
O número de alunos de ensino a distância (EAD) nas universidades
federais teve um salto três vezes maior do que o registrado no ensino
presencial. A comparação é desde 2007, quando teve início o
programa de expansão na rede, o Reuni, e as matrículas na rede
começaram a crescer.
federais teve um salto três vezes maior do que o registrado no ensino
presencial. A comparação é desde 2007, quando teve início o
programa de expansão na rede, o Reuni, e as matrículas na rede
começaram a crescer.
Dados do Censo do Ensino Superior de 2013, obtidos com
exclusividade pela reportagem, mostram que havia no ano
passado 82.768 alunos em EAD em cursos de graduação
das federais (de um total de 1,009 milhão). Entre 2007 e 2013,
as matrículas no ensino a distância cresceram 224%,
diante de um salto de 60% das matrículas presenciais.
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exclusividade pela reportagem, mostram que havia no ano
passado 82.768 alunos em EAD em cursos de graduação
das federais (de um total de 1,009 milhão). Entre 2007 e 2013,
as matrículas no ensino a distância cresceram 224%,
diante de um salto de 60% das matrículas presenciais.
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terça-feira, 22 de abril de 2014
Cursos a distância e o desempenho no Enade
[...] De acordo com análises dos resultados dos últimos Processos de Avaliação do Enade, as instituições de Ensino a Distância tem conquistado melhor rendimento ao se comparar com as instituições presenciais. O EAD tem sido considerado sinônimo de qualidade e modernidade de ensino, em decorrência da utilização de diversas ferramentas de apoio ligadas as novas Tecnologias de Informação e Comunicação.
No Enade 2010, a maior nota obtida foi de um aluno matriculado em um curso a distância e a média geral das notas dos alunos EAD foi maior do que a dos presenciais. O ponto forte do aluno EAD é que ele possui autonomia durante os estudos, porém exige-se um nível maior de foco e dedicação. Esta modalidade de ensino acaba impulsionando o aluno a se comprometer aos estudos e buscar resultados positivos em cada etapa e desafio proposto.[...]
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Fonte: http://www.ead.com.br/cursos-distancia-desempenho-enade/
No Enade 2010, a maior nota obtida foi de um aluno matriculado em um curso a distância e a média geral das notas dos alunos EAD foi maior do que a dos presenciais. O ponto forte do aluno EAD é que ele possui autonomia durante os estudos, porém exige-se um nível maior de foco e dedicação. Esta modalidade de ensino acaba impulsionando o aluno a se comprometer aos estudos e buscar resultados positivos em cada etapa e desafio proposto.[...]
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Fonte: http://www.ead.com.br/cursos-distancia-desempenho-enade/
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